在湖南美景创意雕塑构图的课程，也是雕塑学生在创作雕塑时最基础的训练部分。如何做好雕塑创作，美景创意雕塑艺术前后总结的四点技巧教学，与大家共同探讨研究，看看是否能可行有效。

   一是明确目的，明确思路

专业实践，俗称“传统教学中的乡村，体验生活”，今天表示，似乎不合时宜，老旧，但无论是乡村还是农村，城市近在咫尺，必须体验到生活的“感觉”，因为生活太熟悉，缺乏热情，容易麻木，所以只要经济允许，学生就会远，甚至到了世界上最遥远的角落，寻求，换货，新鲜和令人兴奋的生活，感受深刻的生活哲学，从长远的角度来看，对于未来从事艺术作品的学生来说，不可思议的生活经验是合理和必要的，但在组合课程方面，专业实践的目的是在雕塑创作中“学习解决A，B，C”，即以专业眼睛观察社会，将自然生活转化为雕塑艺术风格。

   二，把握规律，突出造型

艺术教育中经常使用充满禅宗和东方文化意义的“理解”和“复苏”。例如，“有聪明”或“不能打开”等等。但是所谓的“精明”，还是“开口”，并不仅仅是指分析和理解的能力。老师喜欢降低成绩的学生辅导，使用相似的词，经常让学生像云一样亏损。毕竟，艺术成就不高，低年级学生缺乏美学积淀，无论如何，“启蒙运动”不能出来，不能打开洞穴，特别是对于目前普及的性教育而不是精英教育。

   一是指导学生进行形象思考和理论分析的专业实践中的重要环节，特别是利用创意规则激励学生。

正如古人所说：“搜查奇峰刮”和“读三百唐诗不会写”的文学创作方法，思考用理论指导学生学习，只要通过使用，让主人是不可避免地联系在一起，所以法律应该是永久的创造原则。

   二，掌握大雕刻。这是雕塑的组成的关键。我经常提醒学生改变生活秩序。把凌乱的圈子变成一个确定的圈子，把没有章节的场景总结成某种类型和线条的视觉效果。判断组合成败的关键在于大雕刻。当无数雕塑在同一时间在展览厅展出时，吸引你远离过去的吸引力只不过是一个大的形状。一旦你向前迈进，你可以品尝它的意义，并进一步研究其材料。因此，形状是皮肤，材质是头发，“皮肤不存在，头发会附着在它上面？”“在组成过程中，没有必要过分地考虑。

   三，注意形式，淡化内涵

形式，这里是关键的研究课题。我们可以在三维，点，线，表面和身体的基本元素作为雕塑形式，也可以是“圆形，弧形，方形，三角形和不规则形状”作为选择的基本形式。通过物质生活的优化，相比之下，重复，夸张，突变等形式的语言结合灵活使用的基本要素，并主动接近某种类型的作曲，使用不同形式的语言作品，会留下深刻的印象。

   四，忽视技巧，保持感觉

在学生的素描和摄影作品中，经常会发现一些生动生动的素材，如果结合上述创作法和使用正式的语言大师，作品将成功完成。但是有些学生由于坚持思考和技术研究的技巧，最终导致对此的关心，失去了“形状”的损失，使生活生动激动人心都消失了。因此，有必要教学生做什么和做什么。技能很重要，但使用自然而不用做。因此，一开始，一开始就要澄清：不画画课，不是技能课，不是素材课，也不是“纯”创作课，而是组合班（创意基础课）。更多的作品的作品形式的观察和欣赏，复制，比喻的感觉。

以上四种方法，是我的思想，教授雕塑作品基于正确的一点点经验，但仍然不能作为证据。毕竟艺术教育不应该只使用唯一的模式，否则就是个性安全？创意安全？丰富多彩的所谓“一师一法”，可以创造出一百多个思想争吵，百家开花的局面。

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